lunes, 29 de febrero de 2016

INCONVENIENTES Y VENTAJAS DE LAS TIC


Durante la clase de hoy, 29 de Febrero, hemos analizado las diferentes inconvenientes y ventajas que presentan el uso de las tecnologías de la información y la comunicación que son un conjunto de tecnologías aplicadas para proveer a las personas de la información y comunicación a través de medios tecnológicos de última generación. Las TICS y su uso se van imponiendo con más incidencia en la vida de las personas y ha llegado el punto donde no se sabe sí aporta más ventajas o inconvenientes.

VENTAJAS 
-Posibilidad de comunicación con personas de cualquier parte del mundo. 
-Fácil y rápido acceso y emisión de información. 
-Posibilidad de acceso al arte y la cultura por parte de personas que no cuentan con los medios económicos para ello. 
-Libertad en la difusión de todo tipo de mensajes. 
-Autopromoción.
-Importancia en el ocio.
-Trabajo desde casa para personas con dificultad de movimientos o problemas para poder asistir a su puesto laboral.
INCOVENIENTES 
-Disponer de medios, y esto aumenta las diferencias entre riqueza y pobreza. 
-Puede ofrecer información errónea.
-Deterioro de las relaciones humanas, pues cada vez nos relacionarnos más con el ordenador.
-Adicciones, sobre todo las redes sociales entre los más jóvenes.
-Abandono de otras fuentes de información, como la enciclopedia en detrimento de internet.
-Consumismo.
-Vulneración de la identidad.
-Facilitan el acceso a materiales no adecuados y/o perjudiciales.
-Poca seguridad: facilidad en el robo de contraseñas y datos personales, suplantación de la identidad
        En conclusión, no podemos decir que las TIC sean positivas al 100%, todo depende del uso que cada persona le dé, ya que la tecnología presenta vulnerabilidades pero depende de la persona que las utilice o no. Por lo que hay que utilizar y preservar los aspectos positivos como podemos ver en las ventajas, pero sin la correcta educación en el uso de las mismas pueden resultar perjudiciales para nosotros y los que nos rodean.

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